Заміна Національного мультипредметного тесту (НМТ) на систему комплексних профільних іспитів

Скасувати Національний мультипредметний тест (НМТ) як систему оцінювання, що не дає об'єктивної картини знань абітурієнтів, та запровадити замість нього реформовану систему профільних державних іспитів із можливістю адаптивного тестування.

Обґрунтування (Чому НМТ вичерпав свій потенціал):
Існуючий формат НМТ вводився як екстрена, тимчасова міра в умовах воєнного стану. Проте на сьогодні ця система має низку критичних недоліків, які негативно впливають на майбутнє українських студентів та якість вищої освіти в цілому:

1) Надмірне навантаження в один день. Складання 3–4 предметів поспіль протягом кількох годин створює колосальний психологічний та фізичний тиск. Стрес стає головним чинником, що впливає на результат, а не реальні знання абітурієнта.

2) Поверхневість тестів. Через часові обмеження завдання стали більш спрощеними, тестовими (переважно з вибором однієї правильної відповіді). Це позбавляє можливості оцінити критичне мислення, вміння розмірковувати та вирішувати складні комплексні задачі.

3) Технічні збої та людський фактор. Комп'ютерний формат часто потерпає від відключень світла, зависань системи та проблем із серверами, що ставить абітурієнтів у нерівні умови та змушує йти на додаткові сесії не з власної вини.

Наша пропозиція: Альтернативна система «Профільний Вибір»

Ми пропонуємо замінити НМТ на дворівневу систему іспитів, яка успішно функціонує у багатьох європейських країнах:

1. Розділення іспитів за днями
Кожен предмет має складатися в окремий день. Це суттєво знизить рівень стресу і дозволить абітурієнту максимально сконцентруватися на конкретній дисципліні.

2. Введення обов'язкового базового блоку та профільного рівня
2.1 Базовий блок (для всіх): Українська мова та математика (базовий рівень, що перевіряє загальну грамотність, логіку та базові навички).
2.2Профільний блок (на вибір): 2–3 предмети, які чітко відповідають обраній спеціальності. Іспити профільного рівня мають містити не лише тести, а й відкриті завдання (творче есе з літератури, розгорнуте розв'язання задач із фізики/хімії/математики).
3. Повернення до гібридної системи (Письмово + Комп'ютер)
Профільні предмети (особливо точні та природничі науки) ефективніше складати на папері, де екзаменатор може оцінити хід думок студента, а не просто кінцевий клік мишкою.
4. Врахування шкільного портфоліо
Впровадити врахування середнього бала за профільні предмети за останні 2 роки навчання у школі (або захист наукових робіт МАН), щоб мінімізувати фактор випадковості на самому іспиті.

Освіта — це фундамент відбудови та майбутнього нашої країни. Нам потрібні фахівці з глибокими знаннями та критичним мисленням, а не люди, які навчилися вгадувати відповіді в тестах на швидкість. Зміна формату іспитів поверне справедливість під час вступу та підвищить престиж української вищої освіти.

Просимо підтримати цю петицію та ініціювати широке суспільне й експертне обговорення реформи випускних та вступних іспитів.